课程名称：如何将课本读活
课程目的：通过理论阐述和实际操作引导学生能够读出文字之外的文字，使其明确在看书过程中心理如何活动，能够进入学习状态，激发其发自内心地想学习；从根本上清除“打开课本觉得什么都会，合上课本又觉得什么都不怎么会”这一现象。
课程时间：理论探讨2课时；结合数学、物理、化学等学科教材内容具体操作训练，至少10课时，可根据实际情况确定所需时间，该方法将成为学生常态下看书模式。
课程内容：（1）传统情况下学生是怎么看书的，会出现哪些现象，为什么？
（2）怎样看书才能使自己充分发挥主体作用，进入学习状态？具体操作程序或步骤怎样？
（3）结合具体学科教材进行示范。
（4）针对各学科自学体验、分享。
课本是学生最好的老师，课本上的文字都是静止的，会读书的学生能够读出文字之外的文字，能够与教材编写者进行心灵对话、交互进行心理活动，从而将课本读活，能够感到体验到读书的味道，内心感到很充实、很快乐，这种感觉激发其发自内心地读书；不会读书的学生是读死书，越看心理越感到空虚，心气上浮，变得烦躁不安，这种感觉激发其发自内心地不愿意读书，看书往往是走过场，容易出现“打开课本觉得什么都会，合上课本又觉得什么都不怎么会”这一现象。
如何将课本读活旨在引导学生能够读出文字之外的文字，能够进入学习状态，体验到学习本身的快乐，从而发自内心地想学习。