课程名称:如何将课本读活
课程目的:通过理论阐述和实际操作引导学生能够读出文字之外的文字,使其明确在看书过程中心理如何活动,能够进入学习状态,激发其发自内心地想学习;从根本上清除“打开课本觉得什么都会,合上课本又觉得什么都不怎么会”这一现象。
课程时间:理论探讨2课时;结合数学、物理、化学等学科教材内容具体操作训练,至少10课时,可根据实际情况确定所需时间,该方法将成为学生常态下看书模式。
课程内容:(1)传统情况下学生是怎么看书的,会出现哪些现象,为什么?
(2)怎样看书才能使自己充分发挥主体作用,进入学习状态?具体操作程序或步骤怎样?
(3)结合具体学科教材进行示范。
(4)针对各学科自学体验、分享。
课本是学生最好的老师,课本上的文字都是静止的,会读书的学生能够读出文字之外的文字,能够与教材编写者进行心灵对话、交互进行心理活动,从而将课本读活,能够感到体验到读书的味道,内心感到很充实、很快乐,这种感觉激发其发自内心地读书;不会读书的学生是读死书,越看心理越感到空虚,心气上浮,变得烦躁不安,这种感觉激发其发自内心地不愿意读书,看书往往是走过场,容易出现“打开课本觉得什么都会,合上课本又觉得什么都不怎么会”这一现象。
如何将课本读活旨在引导学生能够读出文字之外的文字,能够进入学习状态,体验到学习本身的快乐,从而发自内心地想学习。