一、背景分析

现实中，不少家长花钱择校，甚至高价购买学区房，又不惜花钱让孩子参加各种辅导班(据调查，名校学生在外参加辅导学生的比例远高于薄弱学校)。为了孩子，家长可谓不惜一切代价，到头来，还是有许多孩子没有得到应有的发展，没有人对教育结果负责，还是由家长来承担。我们认为，家长花了相应的钱就应该买到他们想要的教育，实现他们想要的结果。

(一)家长方面的需求

人没有培养好是最大的浪费，谁应该对这种浪费负责呢?

在教育方面，家长处于弱势，虽然对孩子有一个美好的期待，并付出许多努力，但无法从孩子终生发展的角度来设计眼前的教育。因此，家长需要得到系统的培训，需要科学的操作方案及配套跟踪服务。这方面思维完形教育专家团队可以提供系统支持。

(二)学生方面的需求

许多学生学业成功，但事业没有成功、家庭不幸福，尽管原因很多，但核心原因是过于关注成绩，而不关注事业成功、家庭幸福所应具有的各种品质的塑造。每个人在成长过程中都走了许多不应该走的“弯路”，我们应该针对孩子的特点设计具体的方案，以确保其少走甚至不走“弯路”，提高其成长的理智水平。这需要思维完形教育专家团队提供系统操作方法和思想引领。

(三)教师方面的需求

家长择校，很大程度上是在择教育，然而，家长择了学校，并不能确定孩子所受到的教育是什么，更不能确定教他孩子的老师谁，择的只是一个机会。教师不同于其他专业人才，他们的价值不在于利用知识进行发明创造或提供服务方面，而在于如何让学生形成他所拥有的——专业知识和意识观念。如何确保教师专业化发展和体内文化意识系统的完善呢?这需要一个评价和引领机制。思维完形教育专家团队恰恰可以发挥这样的作用。

(四)国家层面的考虑

不同学生学习同一内容，要达到同一效果，所需要的成本即时间和精力是不同的，所需要外界提供的“成本”也是不同的。如何确保每位学生所受到的家庭教育、学校教育等所产生的合力是最大的?这本身就需要一个机构来统筹协调。思维完形承诺班，就是从系统角度，但又立足具体的班级来探索课堂教学改革的具体实施路径，将为基础教育提供宝贵的经验。

二、思维完形承诺班的特点

第一，课堂效率高。承诺班通过课堂师化每位学生，全面落实学生的自主学习，提高课堂效率，从而迅速完成传统教学任务同时，发展学生的爱好、兴趣。

第二，课堂上确保每位学生都能做到紧张有序、全力以赴学习，课堂容量是传统教学的两倍以上，学生一年可以学习传统两年的内容，或者说，一天的课程半天就完成了，会有更多的课余时间进行全面发展，特长发展。

第三，承诺班为学生发展提供全营养，使其变得大气阳光。除了保证学生的学习成绩大幅提升之外，我们同时更关注学生的生命成长、终生发展，承诺的是成绩，实质上是承诺的是学生的全面发展。

三、举办中考和高考承诺班的意义

1、有利于将最新的教育科研成果迅速转化为学生的学习成长过程。

2、有利于吸引更多高素质的人从事基础教育，也有利于学校留住高素质的老师。

3、有利于教育本身的发展。只有教育本身获得发展，老师获得成长，才能让学生获得更好地发展。

4、承诺班并没有增加家长的开支，反而减少家长盲目地教育投入。

5、有利于学校教育教学质量的整体提高。

6、提高学校的经济收益和持续发展。

四、我们为什么敢于承诺，或者说我们凭什么承诺?

(一)我们的学术成果积累。我们的专家团队主要研究学生怎么学，进而研究老师教什么，怎么教、教材怎么改、考试怎么改、班级怎么管理、学校怎么管理等一系问题，历时十八年，形成思维完形理论体系，该体系集思想、理论、操作于一体，故提出思维完形教育，强调微观操作。举例如下：

1、老师讲的同一句话，不同学生听了，所产生的学习效果不相同。我们就是研究学生怎么听、心理怎么活动才能取得最佳效果的。

2、同样将题目做对，不同学生所获得的成长量不同。都做对，等于都得了满分，但由于各自所获得的成长量不同，导致有的学生越来越优秀，有的逐渐下滑。那么做题的意义在什么呢?在于学生的成长。我们就是研究怎么做、做到什么程度才获得最大的成长量的。

3、学生用心做一道题，要比应付做100道题都有用。我们就是研究如何提高学生的用心程度，如何监控学生是否做到用心。

4、学生学不好，不是由于知识多、知识难，学不了造成的，而是由于学生不愿意学、不去学、不在学习状态造成的。从小学一年级到高三所有老师都强调要培养孩子的学习兴趣，结果如何?经过十几年的培养，他们的学习兴趣不是变浓了，而是变没了。那么我们就是研究兴趣到底是什么?支撑学生由“要我学”向“我要学”转化的动力体系是什么?怎么操作?

5、学生主动做5道题与老师布置学生5道题，都是5道，但二者有本质区别。前者是主动学习，存在内在的驱动程序，后者是被动学习，会滋养出奴性。因此，我们就是研究如何让学生产生主动学习的驱动程序的。

(二)成果通过鉴定。思维完形教育成果于2013年7月在北京师范大学进行成果鉴定。

(三)凡真正实施思维完形教育的学校均取得显著教育教学成果。

总之，我们对家长、学生做出承诺，不是胆大，而是基于我们的研究和实践。

五、思维完形承诺班会不会耽误了学生的发展?

第一，承诺班是在相互信任的基础上建立的。我们通过给家长做讲座，让家长认同思维完形教育，通过家长孩子同堂听课课堂，让家长学生基于事实坦然接受。

第二，及时反馈成绩。我们每两个月向家长汇报一次成绩。该成绩属于全校统考或地区统考成绩，用事实说话。

第三，学生本身对教师有辨别能力。学生已经经历许多老师的教育教学，能够分辨出教师的水平。

第四，师资保障。承诺班主要学科的师资都是通过思维完形教育系统培训和严格考核，达标方可上岗。

第五，对教师平时的教育教学进行严格管理和考核。

第六，学校参与承诺班的监督管理。承诺班师资接受双重管理，一切置于学校监督管理之下。

六、承诺班的师资来源

第一，面向全国招聘优秀教师。承诺班教师的工资待遇至少2倍于正常情况的工资水平。高薪是挑选优秀教师的条件。

第二，针对师范大学和名牌大学有意向当教师的优秀大学生、研究生进行跟踪培养，储备大量师资。

第三，来自合作学校。承诺班部分学科教师由合作学校提供，如：体育、美术、政治、地理等学科。

七、承诺班的招生流程：

第一阶段，建立信用阶段。

家长通过登陆www.lexuetang.net.cn观看思维完形教育的免费视频，进而成为我们的会员，系统观看思维完形学习法讲座和家长讲座视频，通过运用思维完形教育的理论、操作切实地感受到该教育的先进性、可行性，迫切希望能够到思维完形教育的合作学校就读，并可利用暑假时间集中到我们指定的一所合作学校参加试学。

第二阶段，与家长签约。

通过对孩子实际情况的了解，与家长签合同，约定对孩子培养的结果。签约后，家长向指定银行在约定时间前，按约定的数额存款。公司与银行、家长三方约定，该存款不许单方面取走，只有拿到中考或高考成绩与当年相应学校录取分数线后，根据合同约定决定这笔存款的归属。

九、承诺班的收费

升学保证金即承诺金等于到名校的借读费加上正常情况下三年辅导费。

考取了，我们收取;没考取，原额退还。

十、我们会与什么样的学校合作

1、民办初中、高中。民办学校办学具有自主权，而且，他们更在乎升学率。

2、有魄力校长主持的公办初中、高中。

十一、承诺班的招生对象

从小学二年级到高一各年级的学生。初中签约承诺考取某某类高中，高中签约承诺考取某某类大学;小学举办超常教育，一年学习传统两年的内容，让孩子进行超越式发展。

一般一个年级办两个或四个班。每班40-56人。

十二、组建承诺班的时间

组建承诺班的最佳时间是放暑假之前，利用暑假对承诺班学生统一指导。对于暑假后的新初一或新高一学生应在编班之前，给家长统一做讲座，直接组建承诺班。

十三、承诺的事项

1、除承诺金外，学生在校三年或两年之内如需课外文化课辅导全免费，无须家长额外多花一分钱;

2、高考成绩至少提升一个层次，即本来能考取三本的，保证考取二本;能考取二本的，保证考取一本;能考取一本的，保证考取211或985大学;(初中的按照当地第一重点高中、第二重点高中等层次进行签约承诺;小学超常教育班相关事宜另行安排)

3、训练学生养成科学的思维方式和良好的思维习惯，培养学生具备强大的自我掌控和自我教育能力，提升学生综合情商素质，使之变得大气阳光、视野宽阔、具有领袖才能、创业精神;

4、每两个月向家长汇报一次成绩;