第4-1讲:活动单元、课堂结构模式及其演变1-7
第3-1讲:关于自学问题的理论探讨及操作示范1-6
第2-1讲:指标一学生是否做到充分动脑、充分感悟
课程名称:新课程下如何提高课堂教学的有效性(或如何打造可持续发展的课堂) 如何判断一堂课是否高效?判断的标准是什么?若判断标准有问题,则得到的结论一定存在问题。张老师从发展的角度阐述课改应经历的三...